11/2上課心得

現在電子資源很多
網路也有太多資訊
該如何將龐大的資訊整理成自己的知識 變成很大的問題


老師提醒我們
必須要有能力去改寫別人的東西

當我們在還沒修研究方法這門課之前
看一篇論文中的文獻探討 可能只是當作看一篇文章一樣
而老師現在要我們看的是這篇文章的骨架


如何看透一篇論文的骨架?
第一，所有文章中，除了描述句外，還有一些特定的句型、語法
而我們首要做的是在這些語法裡面，先尋找出論文句子中的複合句
最好是有引用別人想法的句子(ex:根據(xxx,2000)發現...) 這裡面通常會有特殊的句型出現
我們必須想辦法，從中找出關鍵字。

第二，改寫，在一段文字裡，從新用你的話將句子改短，通常越短的句子越難改
要懂得分析別人的句型，並強調其重要性。

老師要我們試著每週寫一段，改寫別人的句子


價值敘述+事實敘述
事實敘述+價值敘述
敘述一個價值 到最後變成一個事實
分析你所看到的東西

ex：設計是人類最基本的活動(事實)，也是推動社會進步的動力(價值)
一段話裡面 要有三段論法 (過去、現在、未來) 像是論文的標題 通常有三個關鍵領域


這裡我找了-雲端技術在國軍數位學習系統上之應用一文之中的句子來改寫

原文：

「對於教育方面，數位學習系統導入雲端架構，已是勢在必行的趨勢，
而眾多研究顯示，數位學習系統已能夠有效提升學習者的學習效率，進而提高
學習品質」

改寫

「在教育的數位學習方面，導入雲端架構已經勢在必行，眾多研究顯示
，數位學習系統能有效提升學習效率，以及學習品質」



通常前言最後會指出研究的目的
基本的論文或電子期刊結構應該是：
前言 Introduction
文獻探討 Literature review
研究方法Methodology
研究發現討論
結論conclusion
參考文獻 references


老師要我們去收集30個很厲害的語法，以後可以用在自己論文上
老師舉了幾個範例：
However,a little is known about 然而，顯少被人知道...
Results indicated that  結果顯示
Implications of  含意
Although 雖然
Findings are discussed with 討論的結果
previous research 根據先前的研究



這禮拜的作業是找出用以上語法的文章


取自-[A systematic review of the effects of interprofessional
education on staff involved in the care of adults with mental
health problems]一學術論文的摘要




「Interprofessional education (IPE) is commonly advocated in policy documentation as a
means of enhancing collaboration between heath and social care staff. However, little is
known about the effects of this type of education. This paper reports findings from a systematic review which was commissioned to search and begin assessing the quality of the
published evidence relating to the effects of IPE on staff involved in the care of adults
with mental health problems. Results from this study indicate that there is a current lack
of rigorous evidence into the effects of IPE in this field. Conclusions from this work are
made in connection to mental health policy and recommendations are offered for
strengthening the evaluation of IPE.」